Комплексные упражнения 2.4

1.

    Словарный запас:
Мир - , Земля - , Суша - , Шар - , Остров - , Океан - , Почва - , Растения - , Деревья - , Расти (IMPF) -

2.

    Текст и вопросы:
Наш мир огромен и прекрасен! Посмотрите на планету Земля. Она является третьей планетой от солнца и из космоса выглядит как голубой шар, так как на 70,2 процента покрыта водой, а точнее - Мировым океаном. Остальную часть занимает суша: континенты и острова. В русском языке слово земля имеет несколько значений: ну во первых, Земля - это название планеты, где мы живём; во-вторых, земля - это суша, по которой мы ходим и ездим, а не плаваем как в воде, или летам как в воздухе; и наконец, земля - это почва, на которой растут деревья и растения.

1) Какой формы Земли, когда мы смотрим на неё из космоса? -
2) По суше, мы
3) В воде, мы
4) Поверхность Земли больше состоит из
5) Если почва богатая, то на ней растут растения и деревья
6) Меркурий, Венера, Земля, Плутоний, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун. Какое из этих слов не является называнием планеты солнечной системы? -

1.

    Словарный запас:
Гора - , Лес - , Равнина - , Течение - , Трава - , Цветы - , Река - , Ощущать (IMPF) -

2.

    Текст и вопросы:
Дети внимательно рассматривали картину. Картина действительно была и красивой и интересной. Перед нами раскинулась широкая равнина, на которой зеленела сочная трава и местами красовались фиолетовые цветы.
За равниной стояли высокие горы, а под ними виднелся небольшой лес, напротив которого, нежно-серебристыми цветами была изображена река. Река была нарисована так искусно, что нам всем казалось будто мы ощущали её быстрое, наполненное свежестью, течение.

1) Где находятся горы? -
2) Какие растения мы НЕ видим на равнине? -
3) Глагол “ощущать” близок по значению к “ ”
4) Где находится река? -
5) Какие продукты могут быть фиолетового цвета? -
6) Что НЕ ассоциируется со словом “свежесть”? -

1.

    Словарный запас:
Море - , Рыбалка - , Озеро - , Пруд - , Водиться (IMPF) - , Камни - , Среда обитания - , Времена года -

2.

    Текст и вопросы:
Николай обожает рыбалку! Любую рыбалку! Летом, он с друзьями выходит в море, чтобы поймать большую рыбу. В прошлом году они поймали огромную форель, которая весила сто килограммов! Когда её вытащили на борт, американский друг Николая вскрикнул от удивления: “Вау, иц э хьюдж траут”! Теперь все русские друзья Николая знают как сказать “форель” по-английски.
Зимой, когда река замёрзла, он ходит на зимнюю рыбалку: сверлит во льду лунку и опускает туда свою маленькую удочку. И так может сидеть часами!
Весной и осенью, он водит сыновей к озеру и там учит их рыбачить. Дети не очень любят ездить на озеро, потому что оно находится очень далеко от дома, а вот порыбачить у пруда, который находится за домом, соглашаются с удовольствием. Но не потому что им нравится рыбалка, а больше потому что они любят бросать камни в лягушек, которые водятся там в огромном количестве и надоедливо квакают.

1) В какое время года, Николай едет на рыбалку в море? -
2) Где Николай с друзьями поймали огромную форель? - В
3) Как сыновья Николая относятся к рыбалке? -
4) Что находится ближе к дому Николая? -
5) Лягушки - это
6) Что НЕ является средой обитания лягушек? -
7) Что дети делают с лягушками? - Они

1.

    Словарный запас:
Холм - , Поле - , Побережье - , Животные - , Кусты - , Сочный - , Разнообразный - , Чистый - , Восход - , Закат -

2.

    Текст и вопросы:
Добро пожаловать в Санту Барбару. Это небольшой, но очень красивый городок на западном побережье Тихого океана. Природа тут разнообразная. Есть чистые и уютные пляжи с ярко-жёлтым песком, на котором можно сидеть по вечерам и любоваться закатом, наблюдая как красное солнце утопает в океане. Также, есть зелёные холмы, на которых по весне растут маленькие жёлтые цветы, а над ними кружатся пёстрые бабочки. Когда вы едете по дороге, то видите как эти холмы чередуются с полями, на которых растут редкие деревья и кусты, но ещё вы можете увидеть коров, которые пасутся на этих полях и неторопливо жуют сочную траву.
Приезжайте сюда погостить в любое время года! Здесь красиво всегда и везде!

1) На каком побережье находится Калифорния? - На
2) На каком побережье находится Нью-Йорк? - На
3) Закат, это когда солнце
4) Восход, это когда солнце
5) Обычно, гора чем холм
6) Коровы - это , которые дают молоко

1.

    Словарный запас:
Хищники - , Питаться (IMPF) - , Опасный - , Безобидный - , Болото - , Существо - , Обитать (IMPF) - , Травоядные -

2.

    Текст и вопросы:
У всех нормальных людей домашние животные типа собак и кошек, а у моего соседа - аллигатор! Когда я переехал в новый дом во Флориде и узнал, что рядом со мной живёт настоящий аллигатор, то я уже хотел продавать этот дом.
Я конечно не зоолог, но прекрасно понимал, что аллигаторы - это хищники, которые обычно обитают в болотах, и питаются они не травой! Зарегистрированы неоднократные случаи нападения аллигаторов на людей, поэтому жить рядом с ними очень опасно!
С первого дня моего переезда в тот дом уже прошло два года. И мы с Геной - добрые друзья. Гена - это имя аллигатора. Его так назвал мой сосед (хозяин этого необычного домашнего питомца) в честь знаменитого Крокодила из популярного советского мультфильма.
Гена оказался абсолютно безобидным и даже дружелюбным чуваком. Он любит приходить ко мне в сад, где мы вместе едим пиццу и смотрим разные видео на ютубе. Особенно ему нравится смотреть о приключениях Крокодила Гены и Чебурашки.

1) Почему автор рассказа хотел продавать свой новый дом во Флориде? - Потому что он узнал, что
2) В реальности, аллигаторы -
3) Как зовут хозяина аллигатора? -
4) Тигры - опасные, а бабочки -
5) Что любит делать Гена, когда приходит в гости к автору рассказа? - Есть и смотреть видео на ютубе
6) Какое любимое видео Гены? - о приключениях Крокодила Гены и Чебурашки

1.

    Словарный запас:
Естественные науки - , Млекопитающие - , Вид - , Обитатели - , Насекомые - , Ядовитый - , Различные - , Живой -

2.

    Текст и вопросы:
Естественные науки изучают всё, что касается природы. Например Зоология изучает всех живых существ нашей планеты.
На прошлом уроке зоологии мы узнали, что млекопитающие - это животные, которые вскармливают своих детей молоком.
Также, учитель рассказывал о различных видах змей: есть змеи ядовитые, которые могут быть очень опасными, например кобра, и - неядовитые, у которых нет яда, но порой они выглядят очень пугающе, например анаконда. Эта гигантская рептилия водится в озёрах и реках. Самая длинная анаконда была задокументирована в Колумбии: одиннадцать с половиной метров!
После змей, мы перешли к насекомым и узнали, что некоторые из них тоже могут быть ядовитыми, например скорпион или паук Тарантул.

1) Естественные науки включают в себя
2) Млекопитающие
3) Скорпион - это
4) Кобра
5) Зоология изучает

1.

    Словарный запас:
Плоды - , Грибы - , Корни - , Охотиться на (IMPF) - , Пещера - , Предки - , Условия -

2.

    Текст и вопросы:
Древние люди жили в пещерах, питались плодами, грибами и даже корнями. Если им хотелось мяса, то они охотились на разных травоядных животных, типа оленей или бизонов. А иногда, животные-хищники охотились на древних людей: тигры или львы.
Короче, условия жизни наших предков были достаточно тяжелыми. Но у современного подростка проблемы гораздо более серьезные: на прошлой неделе вышел новый айфон, а родители денег на него не дают!

1) Древнего человека, который жил в пещере, также называют
2) На каких животных обычно охотились древние люди? - На
3) Что НЕ едят травоядные животные? -
4) Почему условия жизни древнего человека были тяжелыми? -

1.

    Словарный запас:
Охота - , Браконьерство - , Дикий - , Размножаться (IMPF) - , Защищать (IMPF) - , Исчезнуть (PF) -

2.

    Текст и вопросы:
Заповедник - это место, где мы защищаем диких животных от браконьерства (нелегальной охоты). Они могут там спокойно жить и размножаться.
За последние пятьдесят лет, наша планета уже потеряла около 60 процентов млекопитающих, рыб, птиц, амфибий и рептилий. И если мы закроем заповедники, то с лица земли исчезнет ещё столько же живых существ, но только гораздо быстрее.

1) Тигры и львы - это животные
2) Кролики размножаются достаточно
3) Браконьеры охотятся на диких животных
4) Зачем существуют заповедники? - Чтобы диких животных

1.

    Словарный запас:
Сырьё - , Нефть - , Источник - , Окружающая среда - , Вред - , Выбросы - , Отходы - , Парниковый эффект - , Глобальное потепление - , Зягрязнять (IMPF) - , Драгоценный -

2.

    Текст и вопросы:
Человеку нужно сырьё! Например нефть, чтобы создавать топливо для машин. Вам хорошо знакомы бензин и дизель. Или драгоценные металлы и камни, чтобы делать из них красивые вещи, типа золотых браслетов или серебренных ложек.
И источником всех этих материалов является наша с вами планета Земля, которую человек эксплуатирует нанося окружающей среде огромный вред. Также, мы загрязняем природу в результате технологических процессов: выбросы в атмосферу диоксида углерода, отходы производства и так далее.
Парниковый эффект и глобальное потепление уже давно стали нормальным явлением для человечества. Но что поделать? Ведь человеку нужно сырьё.

1) Природные ресурсы, которые добывает человек, чтобы производить различного вида товары, называются
2) В Саудовской Аравии и Венесуэле много
3) Добыча сырья причиняет окружающей среде
4) Загрязнение планеты происходит из-за
5) В результате повышается уровнь Мирового океана
6) Одной из основных причин Глобального потепления является

1.

    Словарный запас:
Водоросли - , Природные явления - , Расцветать (IMPF) - , Вянуть (IMPF) - , Разноцветный - , Ароматный - , Запах - , Дым - , Дышать (IMPF) - , Беречь (IMPF) - , Причинять (IMPF) - , Уничтожать (IMPF) -

2.

    Текст и вопросы:
Ученик: А что такое водоросли?
Учитель: Это растения, живущие под водой.
Ученик: А что такое природные явления?
Учитель: Ну например снег или дождь, это природные явления.
Ученик: А как долго живут цветы?
Учитель: В нашем регионе цветы расцветают в апреле, а в ноябре они вянут, то есть умирают.
Ученик: Мне очень нравится, когда весной в полях много разноцветных цветов, и повсюду чувствуется их ароматный запах!
Учитель: Мне тоже, но к сожалению, воздух становится более грязным, и в основном, мы дышим дымом заводов.
Ученик: Это плохо! Почему люди не берегут природу? Ведь причиняя вред природе - они уничтожают весь мир, и наше будущее!
Учитель: Молодец , Грета! Очень правильные слова.

1) Водоросли растут в
2) Что НЕ является природным явлением? -
3) В апреле цветы
4) В ноябре цветы
5) От заводов идёт
6) Под водой, человек дышать
7) Что должны делать люди, согласно Грете? - окружающую среду

1.

    Словарный запас:
Мусор - , Заболевания - , Убирать за собой (IMPF) - , Глубокий - , Вредный -

2.

    Текст и вопросы:
Посмотрите ещё раз на нашу прекрасную планету! На эти зелёные холмы, густые леса, чистые глубокие озёра. Посмотрите, как прекрасен мир диких животных и как он разнообразен! Подышите свежим воздухом океана, любуясь на закат и чувствуя тёплый песок под ногами…
А теперь посмотрите на горы мусора, сизый дым, страшные заболевания из-за вредных выбросов и ухудшения качества продуктов.
Посмотрите на тех туристов, что не убирают за собой, а весело разбрасывают пустые бутылки и прочий мусор.
Посмотрите на всё это и дайте мне ответ на следующий вопрос: Почему человек, будучи самым умным живым существом на планете, является единственным источником вреда для неё?

1) Океан чем море
2) В результате загрязнения окружающей среды возникают различные
3) Курить - это
4) К сожалению, некоторые туристы
5) Что должны убирать за собой все туристы? -